Koolitused 2023/24 õppeaastal
Koolitõrge ja teised ärevusest tingitud probleemid kooliõpilastel. Pärastlõunakoolitused Tallinna koolidele. Koolitusele registreerumine linnatöötaja portaalis. https://linnatootaja.tallinn.ee/. Valige palun rubriik “Koolituse otsing” ja koolitusasutuseks märkige Tallinna Õppenõustamiskeskus. Koolitus veebruaris.
Koolitused 2022/23 õppeaastal
Käitumisprobleemid rühmas, sotsiaalsete oskuste arendamise võtteid; Lõunakoolitused Tallinna lasteaedadele. Koolitusele registreerumine linnatöötaja portaalis. https://linnatootaja.tallinn.ee/. Valige palun rubriik “Koolituse otsing” ja koolitusasutuseks märkige Tallinna Õppenõustamiskeskus. Koolitus jaanuaris, märtsis.
Koolitõrge ja teised ärevusest tingitud probleemid kooliõpilastel. Pärastlõunakoolitused Tallinna koolidele. Koolitusele registreerumine linnatöötaja portaalis. https://linnatootaja.tallinn.ee/. Valige palun rubriik “Koolituse otsing” ja koolitusasutuseks märkige Tallinna Õppenõustamiskeskus. Koolitus veebruaris.
Õpetaja stress, enesehoid ja läbipõlemise ennetamine. Pärastlõunakoolitused Tallinna koolide ja lasteaedade õpetajatele. Koolitusele registreerumine linnatöötaja portaalis. https://linnatootaja.tallinn.ee/. Valige palun rubriik “Koolituse otsing” ja koolitusasutuseks märkige Tallinna Õppenõustamiskeskus. Koolitused jaanuaris, aprillis
Sotsiaalse kohanemise raskustega ärev õpilane klassis. Pärastlõunakoolitused Tallinna koolidele. Koolitusele registreerumine linnatöötaja portaalis. https://linnatootaja.tallinn.ee/. Valige palun rubriik “Koolituse otsing” ja koolitusasutuseks märkige Tallinna Õppenõustamiskeskus. Koolitus oktoobris.
Arengulise erivajadusega lapse märkamine ja toetamine - koostöö lapse käitumisprobleemide korral. Tallinnas sept - dets 6 koolitust; Tervise Arengu Instituut. Sihtgrupp: koolieelsete lasteasutuste õpetajad Põhja-Eesti ( kontaktkoolitus) ja kaugem rahvas ( veebi kaudu)
Kiusamine laagris - erinevad sekkumised (ennetamine, ühise mure meetodil lahendamine, muud võimalused) Laagrikasvatajate ja laagrijuhtide täiendkoolitus. Tallinna Haridusamet, okt 2022
Kiusamine laagris - erinevad sekkumised (ennetamine, ühise mure meetodil lahendamine, muud võimalused) Laagrikasvatajate ja laagrijuhtide täiendkoolitus. Tallinna Haridusamet, okt 2022
Koolitused 2021/22 õppeaastal
Koolituse tagasiside
tagasiside_kärt_i_poolaasta_2022.xlsx | |
File Size: | 39 kb |
File Type: | xlsx |
Koostöö lapse käitumisprobleemide korral. Veebikoolitus Võru lasteaedadele, 28.04.2022
Arengulise erivajadusega lapse märkamine ja toetamine - koostöö lapse käitumisprobleemide korral. Tallinnas märts, aprill, mai 2022; Tervise Arengu Instituut. Sihtgrupp: koolieelsete lasteasutuste õpetajad
Klassiõpetaja enesehoid. Ettekanne klassiõpetajate juubelikonverentsi vaimse tervise töötoas 3.02.22 Tallinna Ülikoolis.
Uue põlvkonna noored ja kuidas neid mõista. Noorte käitumisprobleemid laagris, omavaheliste suhete lahendamine, erivajadustega noor laagris. Täiendkoolitus laagrikasvatajatele. Tallinna Haridusamet. Jaanuar 2022
Õpetaja heaolu ja stressijuhtimise teejuht “Õpetaja saab hakkama". Interaktiivse enesetoetusmaterjali koolitus. Sihtgrupp: Tallinna õpetajad koolis ja lasteaias. Veebikoolitused. Tallinna Õppenõustamiskeskus Tondi 40 filiaal; vastavalt koolituskalendrile
Sotsiaalsete oskuste arendamine lasteaias. Tallinna tellimuskoolitus lasteaedadele, vastavalt koolituskalendrile. Tallinna Õppenõustamiskeskus Tondi 40 filiaal; vastavalt koolituskalendrile
Sotsiaalsete oskuste arendamine lasteaias. Tallinna tellimuskoolitus lasteaedadele, vastavalt koolituskalendrile. Tallinna Õppenõustamiskeskus Tondi 40 filiaal; vastavalt koolituskalendrile
Tähelepanuhäirega õpilane üldklassis. Tallinna õpetajad ja tugispetsialistid. Tallinna Õppenõustamiskeskus Tondi 40 filiaal; vastavalt koolituskalendrile
Sotsiaalse kohanemise raskustega ärev õpilane klassis. Tallinna õpetajad ja tugispetsialistid. Tallinna Õppenõustamiskeskus Tondi 40 filiaal; vastavalt koolituskalendrile
Arengulise erivajadusega lapse märkamine ja toetamine - koostöö lapse käitumisprobleemide korral. Veebikoolitus ja kontaktkoolitus. Tallinnas (eesti ja vene keeles) sügis 2021; Tervise Arengu Instituut. Sihtgrupp: koolieelsete lasteasutuste õpetajad
Teemad:
Teemad:
- Arengulise erivajadusega laps sõime- või lasteaiarühmas. On lapsi, kellega on keeruline rühmas hakkama saada. Samal ajal tuleb säilitada turvaline ja heaolu toetav keskkond nii teistele lastele kui ka personalile. Abiks on toimiv koostöövõrgustik, kuhu kuuluvad lapse arengu ja heaolu eest vastutavad inimesed. Arutame, kuidas sellist koostööd luua ja keda oleks vaja kaasata.
- Lapse enesehinnangu ja suhtlemisoskuse toetamine kaasamise, mängimise jm süsteemse tegevusega. Normaalne enesehinnang ja enesekindlus on rahuldust pakkuvate inimsuhete loomiseks ning säilitamiseks olulised. Enesehinnangut saab lasteasutuses edukalt kujundada. Selleks õpime koolitusel selgeks mõne praktilise oskuse ja mängu.
- Lapse käitumise suunamine, et ennetada suuremaid probleeme. Et laste käitumist rühmas suunata, kasutavad õpetajad kindlaid meetodeid. Osa neist aitab probleemset olukorda lahendada, kuid ei toeta lapse harmoonilist arengut, vaid hoopis kahjustab seda. Turvalist arengukeskkonda toetab see, kui reeglites on kokkulepitud ja nendest ka kinni peetakse.
Koolitused 2020/21 õppeaastal
Digiõppel õpetaja - veebitunni läbiviimine HEV ja tavalistele õpilastele, praktilised soovitused psühholoogilt. Veebikoolitus. Tallinna koolide õpetajatele. jaanuar 2021
vt http://tonkeskus.ee/koolituskalender/
vt http://tonkeskus.ee/koolituskalender/
dÕ_õpetaja.pptx | |
File Size: | 245 kb |
File Type: | pptx |
Tähelepanuhäirega õpilane üldklassis. Veebikoolitus Tallinna koolide õpetajatele. 14.12.2020
vt http://tonkeskus.ee/koolituskalender/
vt http://tonkeskus.ee/koolituskalender/
Arengulise erivajadusega lapse märkamine ja toetamine - koostöö lapse käitumisprobleemide korral. Veebikoolitus. Tallinnas (eesti ja vene keeles) 19.11, 26.11 ja 3.12.2020 Tervise Arengu Instituut. Sihtgrupp: koolieelsete lasteasutuste õpetajad
Teemad:
- Arengulise erivajadusega laps sõime- või lasteaiarühmas. On lapsi, kellega on keeruline rühmas hakkama saada. Samal ajal tuleb säilitada turvaline ja heaolu toetav keskkond nii teistele lastele kui ka personalile. Abiks on toimiv koostöövõrgustik, kuhu kuuluvad lapse arengu ja heaolu eest vastutavad inimesed. Arutame, kuidas sellist koostööd luua ja keda oleks vaja kaasata.
- Lapse enesehinnangu ja suhtlemisoskuse toetamine kaasamise, mängimise jm süsteemse tegevusega. Normaalne enesehinnang ja enesekindlus on rahuldust pakkuvate inimsuhete loomiseks ning säilitamiseks olulised. Enesehinnangut saab lasteasutuses edukalt kujundada. Selleks õpime koolitusel selgeks mõne praktilise oskuse ja mängu.
- Lapse käitumise suunamine, et ennetada suuremaid probleeme. Et laste käitumist rühmas suunata, kasutavad õpetajad kindlaid meetodeid. Osa neist aitab probleemset olukorda lahendada, kuid ei toeta lapse harmoonilist arengut, vaid hoopis kahjustab seda. Turvalist arengukeskkonda toetab see, kui reeglites on kokkulepitud ja nendest ka kinni peetakse.
Laste käitumisprobleemide ennetamine ja sotsiaalsete oskuste arendamine lasteaias. Lõunaseminarid Tallinna lasteaedadele. Tallinna koolide lasteaedade õpetajatele. nov 2020
vt http://tonkeskus.ee/koolituskalender/
vt http://tonkeskus.ee/koolituskalender/
Kaasav haridus: lapse arengu toetamine ja võrgustikutöö. Lapsevanemaga suhtlemine. Tallinna Õppenõustamiskeskuse osa võrgustikutöös. 24.09.2020 TLÜ. KELA e koolieelse lasteasutuse programmi III moodul, Tallinna lasteaiad.
Koolitused 2019/20 õppeaastal
Käitumisraskustega laps rühmas. Mäng emotsionaalse ja sotsiaalse arengu toetajana. 19.08.2020 Roostal. Läänemaa lasteaedade juhid ja õpetajad.
DÕ õpetaja. Distantsõppel õpetaja muutunud roll ja sellega kohanemine. 26.05.2020 Tallinna Õppenõustamiskeskuse veebikoolitus Tallinna õpetajatele.
Agressiivne laps rühmas. 10.06.20 Tallinna Õppenõustamiskeskuse veebikoolitus Tallinna alushariduse õpetajatele.
Suhtlemine lapsevanemaga, rasked kõnelused. 11.02.2020 Tallinna Õppenõustamiskeskuse koolitus Tallinna lasteaedade õpetajatele ja tugispetsialistidele. Tallinn, Martsa 2
Käitumisprobleemidega laps tavarühmas. 3.02.2020 Tallinna Õppenõustamiskeskuse koolitus Tallinna lasteaedade õpetajatele ja tugispetsialistidele. Tallinn, Martsa 2
Laagrijuhtide koolitus. Suhtlemine lapsevanemaga, keerulisemad lood. Erivajadusega laps laagris. 5.12.2019 Haapsalu, korraldaja ENTK
Arengulise erivajadusega laste toetamise võimalused lasteaias / Koostöö lapse käitumisprobleemide korral. Tervist edendavate lasteaedade õpetajatele, korraldaja Tervise Arengu Instituut. Tallinn, Rakvere, Tartu / novembris
Aktiivsuse- ja tähelepanuhäirgea lapse ja noore toetamine. Tugiisik koolis. Tugiisikute koolitus. Tallinna Perekeskus. 8.10.2019
Käitumisprobleemidega laps lasteaias ja koostöö lapsevanematega / Haapsalu 30.10.2019, lasteaiad Läänemaalt
Vaimse tervise messi raames töötoad Jõhvis ja Põlvas / "Vaimse tervise toetamine koolis ja lasteaias" 14.10 ja 18.10. 2019
Aktiivsuse- ja tähelepanu probleemidega õpilane tavaklassis / Tallinna õpetajate koolitus 8.okt 19, Tallinna Õppenõustamiskeskus
Kodu, kooli ja lasteaia koostööst lapse arengu toetamisel / Sarjast koolitused õpetajatele ja lapsevanematele “NÕMME LASTEVANEMATE JA ÕPETAJATE KOOL” , Pääsküla Gümnaasium. 26.09.2019
Arengulise erivajaduse olemus, põhjused, laste toetamise võimalused ja koostöö lapse toetamiseks Võru Lasteaiad. 6.09.2019
Arengulise erivajadusega laste toetamise võimalused lasteaias / Koostöö lapse käitumisprobleemide korral. Tervist edendavate lasteaedade õpetajatele, korraldaja Tervise Arengu Instituut. Tallinn vene keelne 10.04.19; Viljandi 8.05.19
IAK koostamine ja rakendamine tuge vajavatele lastele. Lasteaiaõpetajate sisekoolitus/ TÕNK/ Rännaku Lasteaed, 22.03.2019
Aktiivsuse- ja tähelepanuhäirgea lapse ja noore toetamine. Tugiisik koolis. Tugiisikute koolitus. Tallinna Perekeskus. 27.11.18; 16.05.19
Käitumisraskustega laps rühmas. Lasteaiaõpetajate sisekoolitus / TÕNK/ Tallinna Vormsi Lasteaed 25.02.19; Tallinna Pääsupesa Lasteaed 26.02.19
Õpetaja heaoluteemaline koolitus 26.10.18 Tallinna Ehituskool
Arengulise erivajadusega laste toetamise võimalused lasteaias 6 koolitust / Koostöö lapse käitumisprobleemide korral. Tervist edendavate lasteaedade õpetajatele, korraldaja Tervise Arengu Instituut. Tartu, Jõgevamaa, Tallinn vene keeles, Haapsalu-Läänemaa UUS / aprill - november 2018
Koostöö lapsevanematega. Lapsevanemate teavitamine ja mõjutusvahendid. Tallinna Õppenõustamiskeskus, õpetajate koolitus - 6.11.2018
tagasiside_10.10._kärt.docx | |
File Size: | 15 kb |
File Type: | docx |
Koolitused 2017/18 õppeaastal
Koolituste tagasiside 2017 /TAI
tagasiside_kärt_2017.xls | |
File Size: | 59 kb |
File Type: | xls |
tagasiside_ii_kärt_2017_ehk.xls | |
File Size: | 79 kb |
File Type: | xls |
tagasiside_kärt_2017_ehk.xls | |
File Size: | 58 kb |
File Type: | xls |
Aktiivsuse- ja tähelepanuhäirgea lapse ja noore toetamine. Tugiisik koolis. Tugiisikute koolitus. Tallinna Perekeskus. 17.05.2018, dets 2018
Arengulise erivajadusega lapse märkamine ja süsteemne toetamine lasteaias. Tallinna lasteaedade lühiloeng, Tallinna Loitsu Lasteaed 28.03, Tallinna Meelespea Lasteaed, Tallinna Kihnu Lasteaed 23.05.18
Arengulise erivajadusega laste toetamise võimalused lasteaias / Koostöö lapse käitumisprobleemide korral. Tervist edendavate lasteaedade õpetajatele, korraldaja Tervise Arengu Instituut. 27.03 Narva, 22.03 Tallinn, Jõhvi, Tartu
Suhtlemine lapsevanematega. Projektis osalevate koolide koolitus ja kovisioon. Tallinna koolide projekt URBACT - OLE KOOLIS! koostöös Tallinna Õppenõustamiskeskusega , 15.03.18
Kuidas ennetada õpetajana oma läbipõlemist ja reguleerida tööga seotud stressi. Tallinna haridustöötajate ametiühingu konverents 7.12.2017
Erivajadusega laps lasteaias. Käitumise ohjeldamine. Tallinna Kivila Lasteaed.
Arengulise erivajadusega laste toetamise võimalused lasteaias / Koostöö lapse käitumisprobleemide korral. Tervist edendavate lasteaedade õpetajatele, korraldaja Tervise Arengu Instituut. 30.10 Tallinn vene keeles, 7.11 Rapla, 23.11 Võru
juhendmaterjal: https://intra.tai.ee/images/prints/documents/14452415546_Lapse%20vaimse%20tervise_2015.pdf
Aktiivsuse- ja tähelepanuprobleemidega laps tavakoolis. 1.11.2017 Tugiisikute koolitus. Tallinna Perekeskus.
Õpetaja stress ja läbipõlemise ennetamise võtted. 23.08.17 Harjumaal EHL suvekool, alustava õpetaja vaimulaager.
Koolitused 2016/17
Koolitussari Tallinna lasteaedade õpetajatele, korraldaja Tallinna Haridusamet ja Tallinna õppenõustamiskeskus. Koolitus sisaldab 6 teemat:
16.03.17
Kärt Käesel, TÕNKi psühholoog-nõustaja
- Arengulise erivajadusega lapse toetamise süsteem lasteaias: lapse toetamine rühmas, lasteaias ja abi väljaspool haridusasutust. (I, II ja III tasand)
23.03.17
Saale Kibin, TÕNKi psühholoog-nõustaja
- Agressiivselt käituv laps lasteaias - võimalikud põhjused, sekkumised
30.03.17
Kaia Maripuu, TÕNKi logopeed-nõustaja
- Koolieelse lapse kõne, kõneprobleemidega laps lasteaias
6.04.17
Linnu-Lydia Mae, TÕNKi logopeed-nõustaja
- Autistlike- ning hüperaktiivsete joontega ja kohanemisraskustega laps lasteaias
13.04.17
Kärt Käesel, TÕNKi psühholoog-nõustaja
- Suhtlemine lapsevanematega, rasked kõnelused
20.04.17
Kaia Maripuu, TÕNKi logopeed-nõustaja
- Kuulmis-erivajadusega laps tavalasteaias
16.03 materjal
16.03.17
Kärt Käesel, TÕNKi psühholoog-nõustaja
- Arengulise erivajadusega lapse toetamise süsteem lasteaias: lapse toetamine rühmas, lasteaias ja abi väljaspool haridusasutust. (I, II ja III tasand)
23.03.17
Saale Kibin, TÕNKi psühholoog-nõustaja
- Agressiivselt käituv laps lasteaias - võimalikud põhjused, sekkumised
30.03.17
Kaia Maripuu, TÕNKi logopeed-nõustaja
- Koolieelse lapse kõne, kõneprobleemidega laps lasteaias
6.04.17
Linnu-Lydia Mae, TÕNKi logopeed-nõustaja
- Autistlike- ning hüperaktiivsete joontega ja kohanemisraskustega laps lasteaias
13.04.17
Kärt Käesel, TÕNKi psühholoog-nõustaja
- Suhtlemine lapsevanematega, rasked kõnelused
20.04.17
Kaia Maripuu, TÕNKi logopeed-nõustaja
- Kuulmis-erivajadusega laps tavalasteaias
16.03 materjal
7.03.2017 Tallinna Rabarübliku lasteaed ( Raba 10) „ Arengulise erivajadusega laps rühmas osa 1 (erk, püsimatu, väga aktiivne, keeruliste maneeridega laps)“
Koolituse sisu ja koolitajat hinnati 4 ja 5 palliga ehk koolitus sisukas ja rakendatav ning koolitaja hea ja väga hea.
Kuidas hindate teema vajalikkust:
Kuidas hindate teema vajalikkust:
- Teema vajalik ja rohkem vaja aega teema käsitlemiseks
- Vajalik, sai kohtumisel arutada igapäevaseid juhtumeid
- Konkreetsed näited, argumendid, soovitused
- Ühiskonnas kasvav probleem
- Proovin kasutada mõnusaid kokkulepitud märke sõnalise jutu asemel
- Jagatud materjal oli heaks pidepunktiks asjaga ise edasi tegelemaks
- Praktiline ja plaanin koostööplaani kasutada
- Olla järjepidev ja kindel reeglite kinnistamisel
- Koolitaja rääkis täpselt vajalikest teemadest ja reaalsetest olukordadest
- Alternatiivsete kommunikatsiooniseadmete rakendamine
- Proovin leida rohkem aega vaatluseks ja analüüsimiseks
- Rohkem praktilisi projekte
- Muuta regulaarseks sellised kohtumise
- Oleks tahtnud rohkem küsimusi esitada
- Rohkem juhtumeid ja näited rääkida
- Konkreetseid näpunäiteid ja ettepanekuid selliste lastega hakkama saamiseks
Arengulise erivajadusega lapse toetamine lasteaias. Kaheosaline koolitus.
Tallinna LA Päikene
Tallinna LA Päikene
Käitumisprobleemid koolis - nende märkamine, sekkumine, ennetamine, võimalused aidata. Tallinn, 5.01.17; Kuusalu 6.01.17
Arengulise erivajadusega laste toetamise võimalused lasteaias. Tervist edendavate lasteaedade õpetajatele, korraldaja Tervise Arengu Instituut
Tallinn, Pärnu, Paide, Kuressaare, Jõhvi, Tartu.
Tallinn, Pärnu, Paide, Kuressaare, Jõhvi, Tartu.
Aktiivsuse- ja tähelepanuprobleemidega õpilase toetamise võimalused koolis, tõhus õpetamine. Tugiisikute koolitus, Tallinna Perekeskus
Autismispektri häirega õpilase vajadused tavakoolis. Tähelepanuspektrihäirega õpilase vajadused tavakoolis.
Hinnang tööle:
tagasiside_kärt_ii_2016.xls | |
File Size: | 69 kb |
File Type: | xls |
TAI hinnang minu tööle 2013 | |
File Size: | 44 kb |
File Type: | docx |
tagasiside_kärt_2015.xls | |
File Size: | 71 kb |
File Type: | xls |
Koolitused 2015/16
Sotsiaalse kohanemise raskustega õpilane tavakoolis / Tallinna Rahumäe Põhikool, 29.04.16
Andekas laps huvikoolis. Mustamäe Laste Loomingumaja, 30.04.2016
Arengulise erivajadusega lapse toetamise võimalused lasteaias. Sisekoolitus. Tallinna Liivaku Lasteaed, 13.01.2016
ATH õpilase õpetamine tavakoolis. Tugiisikute koolitus. Tallinna Perekeskus, nov.2015, apr 2016
Positiivse õpetaja meistriklass. Õpetaja tööstress ja läbipõlemise ennetamine. Sisekoolitus. Keila Kool.29.12.2015
Tegus, maandatud stressiga ja positiivne õpetaja on kvaliteetse (alus)hariduse nurgakivi. 2011. aastal kaitsesin magistritöö "Õpetaja stress ja läbipõlemise ennetamine". Koolitus põhineb originaalmaterjalil, maailmas tunnustatud headel praktikatel ja 15-aastasel töökogemusel õpetajatega. Koolitus sisaldab võrdselt nii psühhohariduslikku osa kui praktiliste võtete õppimist, et iseenda ja teistega paremini hakkama saada ning hoida seejuures enda huumorimeelt ja tervist.
Tegus, maandatud stressiga ja positiivne õpetaja on kvaliteetse (alus)hariduse nurgakivi. 2011. aastal kaitsesin magistritöö "Õpetaja stress ja läbipõlemise ennetamine". Koolitus põhineb originaalmaterjalil, maailmas tunnustatud headel praktikatel ja 15-aastasel töökogemusel õpetajatega. Koolitus sisaldab võrdselt nii psühhohariduslikku osa kui praktiliste võtete õppimist, et iseenda ja teistega paremini hakkama saada ning hoida seejuures enda huumorimeelt ja tervist.
Koostöö ja suhtlemine lapsevanemate ja kooli/lasteaia vahel. Kuidas algatada ja läbi viia kohtumist lapsevanematega või lapse hooldajatega nii, et saavutada konkreetsed kokkulepped, vältides seejuures vastandumist ja vastuseisu. Ja vastupidi - kuidas kohtuda koolis õpetaja jt õpilase arengu toetamisega seotud inimstega nii, et oleks tulemuslik. TÕNKi koolitused koolitöötajatele.
Koolitussari "HEV lapse õpetamine üldhariduskoolis" Tallinna üldhariduskoolide õpetajatele, okt-nov 2015, Tallinna Haridusamet ja Tallinna Õppenõustamiskeskus
HEV õpilase arengu toetamise süsteem koolis - I, II ja III tasand
Koolitussari "HEV lapse õpetamine üldhariduskoolis" Tallinna üldhariduskoolide õpetajatele, okt-nov 2015, Tallinna Haridusamet ja Tallinna Õppenõustamiskeskus
HEV õpilase arengu toetamise süsteem koolis - I, II ja III tasand
Koolitussari "Lapse vaimse tervise toetamine ja probleemide ennetamine lasteaias". Arengulise erivajadusega lapse märkamine ja toetamine. Tervist edendavate lasteaedade personalile. Tervise Arengu Instituut. Koolituste sari nelja autori (K. Mänd-Järvoja, M.Riis, E. Pill, K. Käesel) koostöös valminud juhendmaterjali kasutamiseks. Juhendmaterjal saadaval TAI kodulehel ja kogumikus getwapps. Koolitused Tallinnas, Narvas, Põlvas, Tartus, Rakveres
Koolitussari
Tallinna Õppenõustamiskeskus
Arengulise erivajadusega lapse toetamise süsteem lasteaias: lapse toetamine rühmas, lasteaias ja abi väljaspool haridusasutust. (I, II ja III tasand) K. Käesel
Tallinna Õppenõustamiskeskus
Arengulise erivajadusega lapse toetamise süsteem lasteaias: lapse toetamine rühmas, lasteaias ja abi väljaspool haridusasutust. (I, II ja III tasand) K. Käesel
Agressiivselt käituv laps lasteaias - võimalikud põhjused, sekkumised K.Käesel
Koostöö ja suhtlemine lapsevanematega. Rasked kõnelused.
Koolitused 2014/15
"Arengulise erivajadusega lapse märkamine ja lapse arengu toetamine lasteaias"
Elva Lasteaed Murumuna 25.08.2015 sisekoolitus
Elva Lasteaed Murumuna 25.08.2015 sisekoolitus
Koolitussari "Arengulise erivajadusega lastega tehtav töö". Tallinna lasteaedade õpetajatele, mai-juuni 2015, Tallinna Haridusamet ja Tallinna õppenõustamiskeskus
- Arengulise erivajadusega lapse toetamise süsteem lasteaias: lapse toetamine rühmas, lasteaias ja abi väljaspool haridusasutust. (I, II ja III tasand) K. Käesel
- Agressiivselt käituv laps lasteaias - võimalikud põhjused, sekkumised K.Käesel
- Koolieelse lapse kõne, kõneprobleemidega laps lasteaias K.Kakkori
- Autistlike- ning hüperaktiivsete joontega ja kohanemisraskustega laps lasteaias L.L. Mae
- Suhtlemine lapsevanematega, rasked kõnelused K.Käesel
- Arengulise erivajadusega lapse toetamise süsteem lasteaias: lapse toetamine rühmas, lasteaias ja abi väljaspool haridusasutust. (I, II ja III tasand) K. Käesel
- Agressiivselt käituv laps lasteaias - võimalikud põhjused, sekkumised K.Käesel
- Koolieelse lapse kõne, kõneprobleemidega laps lasteaias K.Kakkori
- Autistlike- ning hüperaktiivsete joontega ja kohanemisraskustega laps lasteaias L.L. Mae
- Suhtlemine lapsevanematega, rasked kõnelused K.Käesel
Arengulise erivajadusega lapse abistamine. Probleemid koolis ja lasteaias. Õpetajate koolitus, Roela, Lääne-Virumaa
Käitumisprobleemidega õpilane huvikoolis. Huvikooli õpetajate koolitus, Tallinn
Aktiivsus- ja tähelepanuprobleemidega lapse toetamine koolis. Tallinna Perekeskus. Tugiisikute koolitus.
Lapse vaimse tervise toetamine ja probleemide ennetamine lasteaias. Arengulise erivajadusega lapse märkamine ja toetamine. Tervise Arengu Instituut. Koolituste sari TEK lasteaedadele nelja autori koostöös valminud juhendmaterjali kasutamiseks. Juhendmaterjal saadaval TAI kodulehel. Koolitused Tallinnas, Narvas, Põlvas, Tartus, Rakveres
Hariduslike erivajadustega õpilaste õppe süsteemi loomine ja korraldamine Pelgulinna Gümnaasiumis, hev-koordineerija töö ülesanded praktiku pilgu läbi // okt. 2014 Hev-koordineerijate ainesektsiooni infopäev Pelgulinna Gümnaasiumis
vt www.hevko.weebly.com
vt www.hevko.weebly.com
Positiivse õpetaja meistriklass - õpetaja stress ja läbipõlemise ennetamine
Tartu Kutsehariduskeskuse sisekoolitus. 2013
Tartu Kutsehariduskeskuse sisekoolitus. 2013
Koolituste ajalugu alates 2010.a
1.Koolipsühholoog hariduslike erivajadustega õpilaste õppe koordineerijana tavakoolis
Koolitused on laiemalt seotud õpilase võimetekohase arengu toetamisega - keskendun lapse haridusliku erivajaduse (HEV) märkamisele ja õpilase aitamise võimalustele - mis seda takistab, mis soodustab, märkamine, tegutsemine, õpilase probleemide võimalikud põhjused, võrgustikutöö, HEV õppe süsteemi (hariduslike erivajadustega õpilaste õppe süsteemi) käivitamine koolis, selle süsteemi kolmetasandiline olemus, suhtlemine lapsevanemaga, koostöö teiste spetsialistidega, uue PGS -i võimalused, HEV õpilaste õppe koordineerija lisaülesannete ja tööstressiga seotud küsimused jne.
Koolitused on laiemalt seotud õpilase võimetekohase arengu toetamisega - keskendun lapse haridusliku erivajaduse (HEV) märkamisele ja õpilase aitamise võimalustele - mis seda takistab, mis soodustab, märkamine, tegutsemine, õpilase probleemide võimalikud põhjused, võrgustikutöö, HEV õppe süsteemi (hariduslike erivajadustega õpilaste õppe süsteemi) käivitamine koolis, selle süsteemi kolmetasandiline olemus, suhtlemine lapsevanemaga, koostöö teiste spetsialistidega, uue PGS -i võimalused, HEV õpilaste õppe koordineerija lisaülesannete ja tööstressiga seotud küsimused jne.
2. Positiivne õpetaja. Õpetaja stress ja läbipõlemise ennetamine
Tegus ja positiivne õpetaja on kvaliteetse (alus)hariduse nurgakivi. 2011. aastal kaitsesin magistritöö "Õpetaja stress ja läbipõlemise ennetamine", lõpetasin ülikooli kiitusega ja töö on õnnestunud. Koolitus põhineb nii originaalmaterjalil kui maailmas tunnustatud heade praktikate tutvustamisel, koolitus sisaldab võrdselt nii informatiivset osa kui mõtete jagamist ning ajurünnakuid. Iga koolitus lähtub õpetajate ootustest ja vajadustest. Maht kokkuleppel.
3. Koolikiusamine, positiivse koolikliima arendamine ja kiusamise ennetamine
Lapse ja õpetaja õiguste temaatika, koolikiusamine ja kooli sisekliima, võrgustikutöö, probleemide ennetamine ja nendega toimetulek lasteasutustes, koostöö ja lapsevanemate kaasamine, kohaliku omavalitsuse kaasamine kooliellu, õppenõustamine, HEV õpilaste õppe koordineerimine lähtuvalt lapse õigustest ja vajadustest, õpilasesinduste jõustamine ja koolitamine - kuidas kaasa rääkida koolielus ja hariduselus laiemalt?
4. Internetiturvalisus - suhtlemine netis ja nutis
Lapse turvalisuse küsimused internetis ja tavaelus. Suhtlemine ja suhted. Lapse turvaline internetikasutus, rohke internetikasutuse mõju ja tagajärjed. Olen projekti "Targalt internetis" nõuandva kogu liige ning laste internetiturvalisuse liikumise (Laste Internetiturvalisuse Koostöögrupi) asutajaliige. Koostatud õppematerjalid ja multifilmid leiad viidatud leheküljelt.
5. Käitumisprobleemid koolis, nende märkamaine, sekkumine, ennetamine, võimalused aidata. 2008 - 2013, Tervise Arengu Instituudi koolituse "Vaimse tervise probleemide märkamine ja ennetamine koolis" raames toimuv loeng ja tegevused. Koolitused toimusid viis hooaega. Loe tagasisidet eelmisest hooajast. Lisainfo ja tutvustus. Alates 2014 laieneb koolitus lasteaedadele.
6.Koolipsühholoogide arendus. Töövõtted praktikult praktikule - Eesti Koolipsühholoogide Ühingu poolt korraldatud koolituste raames, lisainfo ja registreerimine koolipsühholoogide täiendseminaridele www.koolipsyhholoogid.ee
7. Praktiliste töövõtete koolitused - erinevad võimalused lapse arengu toetamiseks ja õpetaja läbipõlemise ennetamiseks koolis. Juhtumi analüüs, juhtumi korraldus, töönõustmine, erinevad töövõtted laste, noorte ja õpetajatega, kasvatajatega.
Tegus ja positiivne õpetaja on kvaliteetse (alus)hariduse nurgakivi. 2011. aastal kaitsesin magistritöö "Õpetaja stress ja läbipõlemise ennetamine", lõpetasin ülikooli kiitusega ja töö on õnnestunud. Koolitus põhineb nii originaalmaterjalil kui maailmas tunnustatud heade praktikate tutvustamisel, koolitus sisaldab võrdselt nii informatiivset osa kui mõtete jagamist ning ajurünnakuid. Iga koolitus lähtub õpetajate ootustest ja vajadustest. Maht kokkuleppel.
3. Koolikiusamine, positiivse koolikliima arendamine ja kiusamise ennetamine
Lapse ja õpetaja õiguste temaatika, koolikiusamine ja kooli sisekliima, võrgustikutöö, probleemide ennetamine ja nendega toimetulek lasteasutustes, koostöö ja lapsevanemate kaasamine, kohaliku omavalitsuse kaasamine kooliellu, õppenõustamine, HEV õpilaste õppe koordineerimine lähtuvalt lapse õigustest ja vajadustest, õpilasesinduste jõustamine ja koolitamine - kuidas kaasa rääkida koolielus ja hariduselus laiemalt?
4. Internetiturvalisus - suhtlemine netis ja nutis
Lapse turvalisuse küsimused internetis ja tavaelus. Suhtlemine ja suhted. Lapse turvaline internetikasutus, rohke internetikasutuse mõju ja tagajärjed. Olen projekti "Targalt internetis" nõuandva kogu liige ning laste internetiturvalisuse liikumise (Laste Internetiturvalisuse Koostöögrupi) asutajaliige. Koostatud õppematerjalid ja multifilmid leiad viidatud leheküljelt.
5. Käitumisprobleemid koolis, nende märkamaine, sekkumine, ennetamine, võimalused aidata. 2008 - 2013, Tervise Arengu Instituudi koolituse "Vaimse tervise probleemide märkamine ja ennetamine koolis" raames toimuv loeng ja tegevused. Koolitused toimusid viis hooaega. Loe tagasisidet eelmisest hooajast. Lisainfo ja tutvustus. Alates 2014 laieneb koolitus lasteaedadele.
6.Koolipsühholoogide arendus. Töövõtted praktikult praktikule - Eesti Koolipsühholoogide Ühingu poolt korraldatud koolituste raames, lisainfo ja registreerimine koolipsühholoogide täiendseminaridele www.koolipsyhholoogid.ee
7. Praktiliste töövõtete koolitused - erinevad võimalused lapse arengu toetamiseks ja õpetaja läbipõlemise ennetamiseks koolis. Juhtumi analüüs, juhtumi korraldus, töönõustmine, erinevad töövõtted laste, noorte ja õpetajatega, kasvatajatega.
8. Haridusliku erivajadusega õpilane ja tema toimetuleku toetamine tavakoolis. Õpetaja stress ja läbipõlemise ennetamine, koolipsühholoogi ja teiste tugispetsialistide jõustamine.
TLÜ Avatud Ülikooli Täiendõppekeskuse täiendkoolituse raames
TLÜ Avatud Ülikooli Täiendõppekeskuse täiendkoolituse raames
9. "Eneseanalüüsi, eduka suhtlemise ja otsustamise protsessi tundev ja rakendav pedagoog" moodul:
Koduste suhete kvaliteedi seos kooliedukusega; sotsialisatsioon perekonnas, Kooli ja kodu koostöö seos kooliedukusega, koostöö võimalused, TÜ Psühholoogia Instituudi koolitus 12.11.2012
Psühhosotsiaalse keskkonna hindamine ja positiivse sisekliima kujundamine lasteaias
Tervist edendavate lasteaedade võrgustik. Tervise Arengu Instituut, 10.-11.06.2013
Tervist edendavate lasteaedade võrgustik. Tervise Arengu Instituut, 10.-11.06.2013